胡維莘的成長足跡

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全職老爸博士生~落漆(20140801)

維莘的小學有一位退休老師,有鑑於坊間「公立幼兒園什麼都不教」的流言,為了讓小一新生的父母可以多安一點心,於是在幼大升小一的這個暑假,幫從本校附幼升上來的孩子們開了一個「正音班」,專門教授注音符號。
 
其實,維莘他們從中班以來,就開始約略接觸過注音符號,偶爾我們也會唸帶有注音的繪本、故事書給她聽,所以。對於注音符號和拼音,即便不是那麼熟稔,卻也還算得上「略識之無」。因此,照理說維莘應該不會有什麼困擾才對。但是,帶班老師除了教授注音與拼音外,她還特別重視孩子的筆順、字跡的工整,以及一些生活常規的養成。這下子,可讓這些小一新鮮人嘗盡了苦頭。
 
第一次看到維莘「滿江紅」的作業本,我和維莘媽都不免皺了眉頭。而維莘也被這樣的「震撼教育」弄得有點大失信心,常常為了一筆一畫的正確與否,寫了又擦,擦了又寫,最後還是擦掉重來,眼淚,也就跟著撲簌簌地流了下來。

維莘流淚對我們來說是家常便飯的事情。但是,這種因為達不到標準而流的眼淚,我們還是第一次看到。對我來說,現在這個年紀,字寫的如何,我並不十分在意(好啦~看到某位維莘同學工整的字跡,我有那麼四五分的在意)。畢竟,翻開我自己以前的作業本,那個字跡也一樣慘不忍睹。然而,老師數次當面或以書面的方式和家長溝通,老師的理念,其實並不是要孩子寫的多麼像字帖,而是希望透過練習,培養孩子負責任的態度,以及「盡力把事情做好」的習慣。
 
有天上課,剛送維莘進了教室,她又咚咚咚地跑出來,說:「我鉛筆盒沒有帶....」。話沒說完,眼淚又流下來了。鉛筆盒沒帶就沒帶嘛!有那麼嚴重嗎?不能跟旁邊同學借一隻筆嗎?這是我的想法,但是維莘不這麼認為。原來,每天早上,老師會先問大家該帶的東西(鉛筆盒、墊板、手帕、衛生紙、水壺、....等)帶了沒,沒帶的會被記上一個叉。而維莘從開學到這天,似乎都是保持著「無叉」的紀錄,顯然,鉛筆盒沒帶,會讓她多一個叉,這大概就是為什麼維莘會哭的原因,因為,怕落漆,怕在老師的心目中落漆。
 
說真的,幾個圈幾個叉,我真的覺得沒有什麼,但是對於「自我感覺良好」的維莘,我想這對她來說,大概很有什麼。但其實我心裡暗自竊喜,因為,鉛筆盒事件讓她知道,書包得在前一天晚上先自己準備好,儘管我們家到學校,騎車不過三五分鐘的路程,但東西帶齊是自己的責任,說什麼我也不會幫你「快遞到校」。

以前,還在幼兒園的時候,老師就常藉著「把碗拿出來給家長洗」的動作,來訓練孩子學習負責。如果忘記拿出來洗,隔天就得自己用髒碗洗洗裝飯吃。而我們這兩個「多事」的家長,總是默默地把碗拿出來洗好再放進去碗袋,無形之中,讓維莘變得依賴。幼兒園老師曾說:「只要一次,他就會永遠記得。」可我們就是一次也沒有讓維莘嘗試那「一次」。好在,現在開始還不晚,畢竟,落的漆還不是那麼多,在斑駁的牆上去補一補,我想應該還是來得及的。


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